목차 사회적, 이론적 배경 아동관 교육목표 교육내용 교육방법 외국 과 한국의
사례 장점 및 한계점
본문 레지오 접근법이란? 유아들이 자유롭게 생각하며, 자발적으로 계획/평가하고
협력하면서 학습하는 능력과 탐색 능력을 존중하는 교육프로그램 유아와 교사가 공동으로 지식이 출현되는 과정에 초점을 맞춘 ‘발현적
교육과정’ 프로젝트 학습형식으로 운영 가정과 지역사회와의 협력→학습의 실생활 적용 ↳ 프로젝트 학습이란?
다양한 표상을 학습도구로 하여 유아들이 스스로 가설을 세우고 재고찰, 탐색하면서 사고를 변화시켜 나가는 과학적 탐색방법을 지향함. 다양한 매체의
지원과 기록화 등의 방법을 동원하여 유아의 흥미와 관심을 지속시키고, 잠재능력을 최대한으로 신장시켜 유아들이 스스로 학습하고 발견한 과제를
효율적으로 해결해나가게 하여 문제 해결력을 키워준다.
본문내용 자발적으로 계획/평가하고 협력하면서 학습하는
능력과 탐색 능력을 존중하는 교육프로그램 유아와 교사가 공동으로 지식이 출현되는 과정에 초점을 맞춘 ‘발현적 교육과정’ 프로젝트
학습형식으로 운영 가정과 지역사회와의 협력→학습의 실생활 적용 프로젝트 학습이란? 다양한 표상을 학습도구로 하여 유아들이 스스로
가설을 세우고 재고찰, 탐색하면서 사고를 변화시켜 나가는 과학적 탐색방법을 지향함. 다양한 매체의 지원과 기록화 등의 방법을 동원하여 유아의
흥미와 관심을 지속시키고, 잠재능력을 최대한으로 신장시켜 유아들이 스스로 학습하고 발견한 과제를 효율적으로 해결해나가게 하여 문제 해결력을
키워준다.
최근 유아교육 동향과의 연계성 아동중심교육 -발달과 적합한 실제와 레지오 에밀리아 -통합적 교육과정과
레지오 에밀리아
참고문헌 보육과정 학지사 2010 레지오에밀리아 접근법 - 서영숙외 학지사 2002 전통적
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구 - 김필식
위키피디아 www.kcct.net www.reggiochildren.it http://www.grimkid.co.kr
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