목차 1. 교원양성 및 임용정책의 현황 2. 교원양성 및 임용정책의 문제점 및 쟁점 3. 교원양성 및
임용정책의 전망
본문 >교육정책 교육활동을 운영하기 위한 국가의 기본 이념 혹은 방침
>중등학교 교사 국공사립 중등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 교과목을 가르치고 생활을 지도하는
교사
>한국의 교사 양성 제도 사범대학 졸업자 대학재학 중 교직과정 학점을 이수한 자 교육대학원을 졸업한 자
중등 정교사 2급 자격증
“개방체제” “병행과정” “절충형
양성체제”
>교원임용고사 대한민국의 국 공립 중학교와 국 공립 고등학교의 교사를 선발하는 시험
근거법령
교육공무원법 및 교육공무원 임용령 교육공무원 임용후보자선정경쟁시험규칙
본문내용 전망
1. 교원양성 및 임용정책의 현황2. 교원양성 및 임용정책의 문제점 및 쟁점3. 교원양성
및 임용정책의 전망 1. 교원양성 및 임용정책의 현황
교육활동을 운영하기 위한 국가의 기본 이념 혹은 방침
>교육정책 1. 교원양성 및 임용정책의 현황2. 교원양성 및 임용정책의 문제점 및 쟁점3. 교원양성 및 임용정책의
전망 >중등학교 교사 국공사립 중등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 교사
1.
교원양성 및 임용정책의 현황2. 교원양성 및 임용정책의 문제점 및 쟁점3. 교원양성 및 임용정책의 전망 >한국의 교사 양성
제도 사범대학 졸업자 대학재학 중 교직과정 학점을 이수한 자 교육대학원을 졸업한 자 중등 정교사 2급 자격증
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